A escritora Alê Motta será a convidada da aula inaugural conjunta do Programa de Pós-Graduação em Literatura e do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no dia 24 de agosto, às 10h30, no auditório do Espaço Físico Integrado (EFI). Ela é autora de Velhos (editora Reformatório, 2020), leitura obrigatória do programa das disciplinas do Vestibular UFSC 2024. Após a fala da escritora, haverá uma conversa sobre a obra, mediada pelos professores George França (CA/CED) e Jorge Wolff (LLV/CCE).

Os interessados em participar devem fazer sua inscrição entre os dias 10 e 23 de agosto, pelo link. O evento é voltado prioritariamente para os estudantes dos terceiros anos do Ensino Médio do Colégio de Aplicação e da Pós-Graduação em Literatura e aberto a servidores docentes e técnico-administrativos da UFSC e comunidade externa. As vagas são limitadas à capacidade do Auditório em que a atividade ocorrerá (180 lugares). As inscrições são gratuitas e a participação dá direito a certificado de duas horas.

Leia mais: https://noticias.ufsc.br/2023/08/pos-em-literatura-e-colegio-de-aplicacao-realizam-aula-inaugural-com-ale-motta/

Informamos que o prazo para a entrega do Memorial de atividades complementares (ACCs) encerra-se no dia 20 de novembro de 2023, segunda-feira.

O memorial deverá ser encaminhado ao e-mail da coordenadoria do curso, letrasportugues@contato.ufsc.br, em formato digital .pdf .

O campo “assunto” do e-mail deverá constar as seguintes informações, nesta ordem: “Memorial de atividades ACCs – Nome e Sobrenome“.

Para ter acesso às orientações, aos exemplos de memorial e ao modelo editável, assim como para obter mais informações sobre o regulamento das atividades complementares, os certificados e os cursos, clique aqui.

Coordenadora de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais – ACCs do Curso de Graduação em Letras – Língua Portuguesa:

Profa. Raynice Geraldine Pereira da Silva
raynice.silva @ ufsc.br

Inicia no dia 11/07 a renovação de matrícula para 2023/2, conforme calendário acadêmico.

Continue a leitura » »